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      作者:中國教育學會 來源:中國教育學會


      中國教育學會普通高中新課程實施“領航計劃”

      河南省項目集中培訓會順利舉辦

       


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        12月24日-25日,中國教育學會普通高中新課程實施“領航計劃”河南省項目集中培訓會在鄭州順利舉辦。教育部基礎教育司司長呂玉剛通過視頻形式在開班儀式上致辭。教育部教師工作司副司長宋磊,中國教育學會秘書長楊銀付、副秘書長游森,河南省教育廳副廳長毛杰,首屆教育部基礎教育教學指導委員會副主任、中國教育學會普通高中新課程實施“領航計劃”普通專家委員會主任、河南省項目組組長、北京師范大學教育政策研究院執行院長張志勇,河南省教育廳基礎教育處、基礎教育研究室負責人參加。河南省各地教育行政部門、教研部門,河南省925所普通高中1800余名校長和教務主任,在主會場和河南省各轄市、直管縣(市)60余個分會場通過河南省教研網絡平臺遠程參會。


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      教育部基礎教育司司長 呂玉剛


        呂玉剛在視頻講話中表示,為做好普通高中新課程新教材實施工作,教育部委托中國教育學會等有關專業機構參與新課程新教材實施指導工作。中國教育學會舉辦普通高中新課程“領航計劃”河南省項目集中培訓會,充分發揮學會高水平專業資源優勢,積極發揮示范引領和帶動作用,必將對促進和提高河南省新課程新教材實施水平發揮重要作用。他強調,要扎實做好普通高中新課程新教材實施工作。一是要充分認識實施新課程新教材的重要意義。要把實施普通高中新課程新教材作為新時代落實立德樹人根本任務的重大舉措,作為促進普通高中教育高質量發展的重大工程,作為協同推進高考綜合改革的重大任務。二是要準確把握新課程新教材的新理念新要求。要堅持遵循育人規律,深化育人方式改革,規范課程教學實施,促進學生全面發展、健康成長。三是要完善普通高中新課程新教材組織實施機制。要健全教師培訓機制、示范引領機制、經驗推廣機制、條件保障機制,確保實施質量。


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      教育部教師工作司副司長 宋磊


        宋磊以《建設高質量教師教育體系》為題,從深入貫徹落實習近平總書記的“新師說”、教師隊伍建設發生格局性變化取得歷史性成就、深刻把握教師教育面臨的挑戰、加快構建高質量教師教育體系四個方面,深入介紹了新時代推動教師隊伍高質量發展的策略和路徑等。他指出,當前教師地位達到新高度、教師隊伍呈現新面貌,教師教育面臨一系列新挑戰,要不斷加強教師思想政治和師德師風建設、整體提高師范院校辦學水平、提高教師供給水平、助力教師職后發展,以教師專業發展為基礎,打造高質量教師教育體系。


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      中國教育學會秘書長 楊銀付


        楊銀付在致辭中表示,在朱之文會長親自領導下,中國教育學會在充分調研、深入研究、廣泛征求意見的基礎上,于去年制定并啟動了普通高中新課程實施“領航計劃”,首批與福建、河南、海南和廈門三省一市開展合作。這是推動新課程改革落地的重大舉措,是全面提升普通高中教育教學質量的基礎性工作。他指出,為籌備好“領航計劃”河南省項目,教育部基礎教育司、教師工作司、教材局和課程教材中心給予了大力支持,河南省教育廳及省基礎教育教學研究室等做了大量卓有成效的工作,各位授課專家付出了心血、貢獻了智慧。他強調,學會將堅持高位引領,充分發揮平臺優勢、專家優勢、資源優勢;注重精準助力,綜合開展問題式、互動式、任務式培訓;持續跟蹤指導,選派高水平專家對項目執行進行一定年限內的精心指導,確保“領航計劃”項目研修培訓效果“高質量、接地氣”“看得見、用得上”。


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      首屆教育部基礎教育教學指導委員會副主任、中國教育學會普通高中新課程實施“領航計劃”普通專家委員會主任、河南省項目組組長、北京師范大學教育政策研究院執行院長 張志勇


        張志勇介紹了《普通高中新課程實施“領航計劃”河南項目總體實施方案》有關情況。他表示,實施方案是中國教育學會與河南省教育廳經過反復調研、研討確定的,體現了需求導向和實踐導向,旨在讓參訓校長和教務主任通過集中培訓、跟崗研修、實地考察、課堂觀摩等多種方式的研修,更好地深刻理解國家新課程新教材新高考的改革精神和政策要求,及時掌握新課程新教材新高考的基本理念和實施策略,共同推動普通高中新課程新教材新高考改革真正落地實施。


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      河南省教育廳副廳長 毛杰


        毛杰在主持中介紹了此次集中培訓的方式、目的和意義。她指出,此次集中培訓主要圍繞高考綜合改革相關政策解讀、普通高中學校教育教學改革實施策略和新課程新教材實施策略三個方面進行,主要目的是推動實施“河南省普通高中新課程省外研修項目”,保障后期省外跟崗研修效果。她還就推進河南省新課程實施工作和此次會議學員參訓事宜提出明確要求。

      河南省普通高中新課程新教材實施國家級示范校、鄭州市第二高級中學校長王瑞作為學員代表在開班儀式上發言。

       

        在專家報告環節,專家們圍繞推進新課程新教材新高考實施工作,結合自身多年來的深入研究和實踐探索,分別作了高質量精彩報告。

       

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        張志勇作了《新高考的制度設計與實踐》專題報告,全面闡釋了新高考改革的背景、內容、重要意義、主要制度設計及實施中的若干問題。他表示,新高考改革的主要內容包括改進招生計劃分配方式、考試形式和內容改革、招生錄取機制改革、監督管理機制改革,要統籌新高考改革與條件保障、課程改革、選課走班、學生發展指導、考試評價改革等方面,有序推進新高考改革落地實施。


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      中國人民大學附中聯合學校總校常務副校長、中國人民大學附中航天城學校校長 周建華


        周建華作了《高考綜合改革與普通高中育人方式變革》專題報告。他結合近年高考試題案例,解讀了高考綜合改革的核心內容與高考評價體系基本內涵;結合中國人民大學附中航天城學校改革實踐,闡述了普通高中課程改革與課堂教學改革的發展趨勢、基本路徑和建議措施。


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      四川省雙流棠湖中學教導處主任 朱元根


        朱元根作了《選課走班:個性化教育的時代主題》專題報告。他通過豐富的實踐案例,分享了棠湖中學全面實行“走班教學”的“三全”(全員、全科、全程)、“三分”(分科、分層、分類)模式,交流了實施“走班教學”的管理策略,探討了“走班教學”的育人價值。


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      中國教育學會學術委員會委員、教育部普通高中核心素養學業質量標準測評綜合組副組長、華東師范大學教育學部教育心理學系主任 楊向東


        楊向東在上海通過視頻連線作了《學業質量標準與評價》專題報告。他結合大量案例闡述了素養導向的學業質量標準與考試評價改革的基本內涵、實現路徑和教學要求,分析了素養導向測評的關鍵要素,介紹了研制等級評分標準的主要做法,并提出要積極尋找指向學科核心素養的真實情境,創新開展素養導向的考試評價。


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      中國教育學會學術委員會副主任委員、北京市海淀區教師進修學校校長、海淀區教師進修學校教育集團總校長 羅濱


        羅濱在北京通過視頻連線作了《學校提質4+2——推進普通高中新課程新教材實施工作的思路、機制和舉措》專題報告。她表示,基礎教育要全面提高育人質量,首先要深刻理解育人目標的升級與核心素養的價值,努力實現校內提質。她認為,實現校內提質的關鍵人是校長,關鍵人群是干部團隊,核心團隊是教師。實現校內提質要做到四個方面:一是課程提質,強化課程規劃與實施管理;二是教學提質,統籌推進教學與評價改革;三是作業提質,做好單元作業設計與實施;四是教研提質,做好專業地支撐賦能教師。


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      北京師范大學附屬實驗中學校長、黨委副書記、實驗中學教育集團總負責人 李曉輝


        李曉輝作了《新課程新高考背景下普通高中學校教育教學改革:學校改革和選課走班實施策略》專題報告。他結合北京師范大學附屬實驗中學的改革實踐,從構建學校課程體系,凸顯選擇性;變革學校課程組織形式,實現選課走班;變革學校組織架構,構建學校新管理體系等方面,圍繞新課程新高考背景下普通高中學校教育教學改革作了深入探討,并介紹了選課走班實施中的重難點突破策略。


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      北京教育考試院原副院長 臧鐵軍


        臧鐵軍作了《新高考命題改革對教學的指導作用》專題報告。他以近年歷史學科高考試題為例,解讀了高考評價體系“一核四層四翼”的豐富內涵,強調了新高考命題“全面、綜合、應用、靈活”的基本要求,并就新高考背景下的普通高中教育教學改革提出意見建議。


        張志勇從培訓內容、培訓特點、培訓效果和期待展望四個方面對此次集中培訓作了簡要回顧和總結。參訓學員們對此次集中培訓紛紛給予高度評價,一是“很解渴”,此次培訓及時呼應了河南省推進新課程新教材新高考的迫切需求,緊扣廣大一線普通高中校長和教務主任推進新課程新教材新高考過程中面臨的實際問題,深入解疑釋惑,精準對接需求;二是“很管用”,此次培訓圍繞新課程新教材新高考實施工作,從國家政策解讀、育人理念轉變、育人方式變革、學校管理改革、教育教學改革、考試評價改革、教師隊伍和教研員隊伍建設等方面,組織高水平專家進行高質量指導,既有政策高度、又有實操建議,具有很好的啟發意義、借鑒價值和指導作用,增強了扎實推進新課程新教材新高考實施的信心和動力;三是“很期待”,此次培訓采用“集中培訓+跟崗研修+跟蹤指導”三段式培訓方式,對后續省外跟崗研修等環節充滿期待,希望借此進一步優化和完善各自學校的新課程新教材新高考實施方案。


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        此次培訓為期兩天,標志著中國教育學會普通高中新課程實施“領航計劃”河南項目正式啟動。按照工作安排,后續將組織參訓校長和教務主任赴山東跟崗研修,并按照“立足校情、一校一策、一校一案”的要求,分別指導河南各校科學制定新課程新教材新高考校本實施方案,積極助力河南省基礎教育事業高質量發展。


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