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      作者:中國教育學會 來源:中國教育學會


      陸璟:“雙減”背景下的學生評價

      ——“基礎教育評價”系列講座(第二講)




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      上海市教育科學研究院副院長 陸璟


        近日,由中國教育學會基礎教育評價專業委員會主辦、北京教育督導評估院承辦的基礎教育評價改革“星期三論壇”通過線上直播方式舉辦,特邀上海市教育科學研究院副院長陸璟作“‘雙減’背景下的學生評價”專題報告。來自北京、上海、天津、重慶、廣東、海南、四川等省市1000余人參加會議。會議由中國教育學會基礎教育評價專業委員會常務副秘書長、北京教育督導評估院院長趙學勤主持。


        陸璟在報告中詳細介紹了學生評價、“雙減”背景下的評價改革、中考命題改革、完善綜合素質評價有關內容。她闡釋了學生評價概念、學生評價核心地位、學生評價目的及評價主體、評價內容、評價工具、評價方法、評價標準等,并對“雙減”背景下的學生評價政策和相關研究進行了系統梳理。基于大量的實際案例,她表示可通過提升中考命題科學化水平,進一步發揮評價促進學生發展的功能,同時指出了當前學生綜合素質評價面臨的新機遇,并對實施過程中存在的問題提出了意見和建議。她還就完善學生綜合素質評價、形成性評價在學生評價中的運用等問題與參會人員進行了互動交流。


        趙學勤在總結中表示,此次報告不僅對相關評價概念進行了辨析、對評價理論和方法進行了普及,而且通過豐富的案例對國家的評價政策進行了梳理和解讀,對于“雙減”背景下學生評價改革與創新,具有重要的指導意義和應用價值。





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